Esta atividade fundamenta-se à luz da Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa. A autora não preconiza a sequenciação de ações ou conteúdos, mas sim, uma ligação forte e estruturada entre eles. A proposta de Ana Mae Barbosa não é uma metodologia, mas sim uma Abordagem complexa, que é composta por sua essência, temas e procedimentos. A Abordagem Triangular se apresenta por meio das ações decorrentes do Ler-Fazer-Contextualizar dentro do Ensino das Artes e Culturas Visuais. Esta tríade é o ponto o qual cada professor desenvolve o seu método . Respeita-se, portanto, a realidade das relações entre o professor, o discente e também o espaço em que eles interagem. (Rizzi e Silva, 2017).
Para conhecer um pouco mais sobre a história de Abdias do Nascimento e suas obras sugerimos os vídeos abaixo:
Materiais
• Folhas de papel;
• Lápis de cor ou tintas e pinceis;
• Lápis de escrever;
• Borracha;
• Apontador;
• Imagens de referência.
Atividades
Orientando-se pela Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa: apreciar, contextualizar e criar, produzir o painel “Releituras das obras de Abdias do Nascimento” a partir das releituras da biografia e obras artísticas de Abdias do Nascimento apresentadas em sala de aula.
Permita que cada estudante aprecie as obras e expresse seus pensamentos. Abaixo alguns questionamentos que poderão nortear uma roda de conversa e debate antes do fazer artístico (releitura).
1- Quem conhece (reconhece) o artista?
2- Após examinar as obras apresentadas, quais pensamentos ou sentimentos você sente enquanto espectador?
3- Quais elementos da(s) obra(s) mais te chamou a atenção. Por quê?
4- Você consegue identificar elementos dos povos africanos presentes nas obras de Abdias do Nascimento? Caso sim, qual(is) elemento(s)?