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GOIÁS, Governo do Estado de; Instituto Mauro Borges de Estatísticas e Estudos Socioeconômicos. Painel Municipal: Goianira–GO. Disponível em: https://www.imb.go.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=15&Itemid=312. Acesso dia 05/06/2023.
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FRANÇA, Jardel Silva; ANDRADE, Sandy Maria Gomes de. Aplicabilidade da lei 10.639/03 no PIBID História UFAC: Máscaras, artes e rituais religiosos. Revista Ponto de Vista; N.9 –vol. 1 –2020. Disponível em: https://periodicos.ufv.br/RPV/article/view/9866/5787. Acesso dia 09/04/2024.
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SOUZA, Renato Vieira de; PACHECO, Agenor Sarraf. Grafismos em varinhas: memórias e estéticas afro-indígenas em margens amazônicas. Revista BOITATÁ, Londrina, n. 15,p. 128-148, jan-jul2013. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/boitata/article/view/31552/22112. Acesso dia 14/05/2024.
VIANA, Janaina Barros Silva. Uma possível arte afro-brasileira: corporeidade e ancestralidade em quatro poéticas. UNESP Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Instituto de Artes – I.A. Programa de Pós-Graduação em Artes Mestrado. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/items/c69f2431-c6ec-4181-ba3e-d99aac63e9c7. Acesso dia 19/06/2024.
Vídeos
Revista Científica Núcleo do Conhecimento. O que é Pesquisa-Ação? Quando utilizar a Pesquisa-Ação?! Youtube, 2021. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=HqmCZw5AkAE&t=60s. Acesso dia 10/05/2024.
Conhecendo Museus. Conhecendo Museus - Ep. 04: MUSEU AFRO BRASIL. Youtube, 2014. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=C_utYJ41hMM&t=2s. Acesso dia 08/07/2024.
Canal Arte 1. MUSEU DE ARTE NEGRA DE ABDIAS NASCIMENTO em INHOTIM | Arte1 Em Movimento. Youtube, 2022. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=F2Oc0GvsUFc. Acesso dia 08/07/2024.
Sugestões de habilidades da BNCC
4º Ano
Matrizes Estéticas e Culturais: Matrizes Estéticas e Culturais. (GO-EF04AR03-A) Conhecer, reconhecer, analisar e valorizar a influência das distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas locais, regionais, nacionais e universais, bem como produzir artisticamente, a partir das obras dos artistas estudados, relacionando-os aos contextos pessoais e sociais presentes na vida cotidiana, de forma reflexiva e investigativa
Materialidades e Imaterialidades: Patrimônio cultural material e imaterial. (GO-EF04AR25)
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial da brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, construir e compreender o vocabulário e repertórios relativos às diferentes linguagens artísticas, respeitando seus contextos pessoais e sociais.
Processos de Criação: Criação e ressignificação em artes visuais. Sentidos plurais
(GO-EF04AR05) Experimentar o processo de criação e ressignificação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da instituição escolar e da comunidade.
(GO-EF04AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas para alcançar sentidos plurais, bem como ampliar seu repertório imagético e inventivo, explorando diferentes espaços da instituição escolar e da comunidade, dando sentido aos contextos afetivos e sociais de modo individual, coletivo e colaborativo.
Sistemas (Espaços e Atuações) da Linguagem: Sistema das artes visuais Artistas, artesãos e
curadores locais; (GO-EF04AR07-A) Reconhecer, explorar e habituar-se a frequentar espaços do sistema das artes visuais, tais como: museus, espaços culturais, centros culturais,
fundações, ateliês de artistas e artesãos, bem como aprender de forma significativa as relações entre o sujeito e as experiências em artes visuais ampliar o seu repertório imagético, estético e o pensamento crítico e sensível. (GO-EF04AR07-B) Conhecer, valorizar e respeitar os artistas, tais como: artistas plásticos, ilustradores, designers, grafiteiros, artesãos, e os curadores locais, estabelecendo relações com os nacionais e internacionais de forma investigativa e crítica
Processos de Criação: Relação dos processos de criação, produção autônoma e autoral entre
as diversas linguagens artísticas. (GO-EF04AR23) Reconhecer e experimentar, por meio de
projetos temáticos, as possibilidades de relacionar os processos de criação com a produção
autônoma e autoral, entre as diversas linguagens artísticas, suas conexões e especificidades,
respeitando os contextos locais, sociais e culturais.
Materialidades e Imaterialidades: Patrimônio cultural material e imaterial. (GO-EF04AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial da brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, construir e compreender o vocabulário e repertórios relativos às diferentes linguagens artísticas, respeitando seus contextos pessoais e sociais.
Contextos e Práticas: Formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, locais,
regionais e nacionais. (GO-EF04AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar, criticamente, formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar, bem como valorizar o repertório imagético do cotidiano individual e coletivo, fortalecendo o respeito às diferenças sociais e compreendendo-se enquanto sujeito atuante na sociedade
5 ano
Elementos das Linguagens: Elementos constitutivos das artes visuais. GO-EF05AR02-A)
Explorar, reconhecer e produzir criativamente os elementos constitutivos das artes visuais, tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espaço, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, como componentes fundamentais para a composição e a criação artística em contextos variados e significativos, utilizando diferentes suportes e ferramentas.
Matrizes Estéticas e Culturais: Matrizes Estéticas e Culturais. (GO-EF05AR03-A) Conhecer, reconhecer, analisar e valorizar a influência das distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas locais, regionais, nacionais e universais, bem como produzir artisticamente a partir das obras dos artistas estudados, relacionando-os aos contextos pessoais e sociais presentes na vida cotidiana de forma reflexiva e investigativa, compreendendo as diferentes identidades culturais
Contextos e Práticas: Patrimônio e memória cultural, material e imaterial do Brasil. Construção de vocabulário e repertório relativos à linguagem musical e às diferentes linguagens artísticas.
Processos de Criação: Sentidos. Criação e ressignificação em artes visuais. (GO-EF05AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio e a memória cultural, material e imaterial, de culturas diversas, especialmente da cultura brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, ampliando o vocabulário e o repertório relativos à linguagem musical e às diferentes linguagens artísticas. (GO-EF05AR05) Experimentar o processo de criação e ressignificação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da instituição escolar e da comunidade. (GO-EF05AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais, ampliar seu repertório imagético e inventivo, explorando diferentes espaços da instituição escolar e da comunidade, dando sentido e significado aos contextos afetivos e sociais de modo individual, coletivo e colaborativo
Contextos e Práticas: Patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas. Matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas (GO-EF05AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial da brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas, fazendo relações com as experiências em dança.
Sistemas (Espaços e Atuações) da Linguagem: Sistema das artes visuais. Artistas, artesãos e curadores. . (GO-EF05AR07-A) Reconhecer, explorar e habituar-se a frequentar espaços do sistema das artes visuais, tais como: museus, espaços culturais, centros culturais, fundações, ateliês de artistas e artesãos, desenvolver o sentido de pertencimento a uma cultura, aprender de forma significativa as relações entre o sujeito e as experiências em artes visuais, ampliar o seu repertório imagético, estético, o pensamento crítico e sensível. (GO-EF05AR07-B) Conhecer, valorizar e respeitar os artistas, tais como: artistas plásticos, ilustradores, designers, grafiteiros, artesãos e os curadores locais, estabelecendo relações com os nacionais e internacionais de forma investigativa, crítica e sensível.
Processos de Criação: Relação dos processos de criação e produção autônoma e autoral entre as diversas linguagens artísticas. (GO-EF05AR23) Reconhecer e experimentar, por meio de projetos temáticos, as possibilidades de relacionar os processos de criação com a produção autônoma e autoral entre as diversas linguagens artísticas, suas conexões e especificidades, respeitando os contextos locais, sociais e culturais.
Contextos e Práticas: Formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas locais, regionais e nacionais. (GO-EF05AR01-A) Apontar, relacionar, compreender, explorar, representar e criar criticamente formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas locais, regionais e nacionais, desenvolvendo a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar, assim como valorizar o repertório imagético do cotidiano individual e coletivo de forma sensível.
BRASIL. Currículo Estadual de Goiás. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/curriculos_estados/go_curricu
lo_goias.pdf. Acesso em: 30 de outubro de 2024.
